博士和博士后在以下几个主要方面存在分袂：

一、学习与职责性质

博士阶段主如果一个长远学习和商榷的流程。博士生在导师的指引下，聚焦于特定的学术范畴，进行系统的表面学习和立异性的商榷探索，以完成一篇具有原创性孝敬的博士论文为中枢任务。这个阶段更侧重于学问的积存、商榷圭表的掌捏和学术念念维的培养，近似于一种高强度的学术深造。

博士后则是一种职责性质的资格。博士后商榷东说念主员在得到博士学位后，干涉特定的科研机构或单元，以安祥商榷者的身份开展愈加长远和前沿的科研职责。他们时时承担着具体的科研神气和任务，需要在相对较短的时候内取得权贵的科研后果，为地方的科研团队和范畴作念出现实性的孝敬。

二、商榷的安祥性

博士技巧，天然博士生需要具备一定的安祥商榷智商，但在商榷主义的笃定、商榷贪图的制定等方面，时常会受到导师较大的影响和指引。导师会在商榷的各个圭表予以较多的建议和匡助，博士生在一定程度上是在导师的学术框架内进行商榷。

而博士后在商榷中具有更高的安祥性。他们需要我方主动地去发现问题、提议商榷课题，并安祥想象和实行商榷决议。博士后时时对我方的商榷范畴有更长远的相识和把捏，或者凭借本身的学术积存和教养，独只怕开展立异性的科研职责，对商榷的主义和进度有更大的掌控权。

三、学术视线与衔尾界限

博士阶段，由于主要元气心灵蚁集在完成博士论文上，学术视线相对较为局限。博士生的衔尾对象主如果导师、同门师昆玉以及同校的其他商榷东说念主员，衔尾界限相对较窄。

博士后则有更广阔的学术视线和衔尾界限。他们有契机与国表里不同范畴的顶尖学者衔尾有计划，参与国外学术会议和衔尾神气。通过与不同布景的学者衔尾，博士后或者来往到更多元的学术念念想和商榷圭表，拓宽我方的学术视线，促进学科的交叉和会，为我方的商榷带来新的念念路和阻塞。

四、业绩发展定位

博士毕业后，一部分东说念主会禁受干涉企业、政府部门等不同范畴职责，开启多元化的业绩糊口；另一部分东说念主则会禁受继续在学术界发展，但在这个阶段，他们时时还处于学术糊口的起步阶段，濒临着较大的不笃定性。

博士后阶段时时被视为在学术界进一步发展的紧迫过渡阶段。博士后商榷东说念主员通过这段资格，积存更多的科研后果和学术声誉，晋升我方在学术界的竞争力，为改日得到高校或科研机构的教职、商榷员等职位奠定基础。因此，博士后在任业发展定位上愈加明确地指向学术界的高端科研岗亭。

小编“余健硕”剪辑发布若有侵权请奉告，更多资讯不雅祝恭重号——“清培商领院”。我院现在主要贯串：在任硕士、博士、博士后、院士、客座素质央求职责。